奇思机器人2019年5城全面接受中小学人工智能教育试点成型鞋底

奇思机器人：2019年5城全面接受中小学人工智能教育试点

2019-01-31 15:49来源:浙江乐高教育观察//

原标题：奇思机器人：2019年5城全面接受中小学人工智能教育试点

大势已至，未来已来。人工智能成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术。如何在中小学阶段进行人工智能普及教育，成为教育界面临的新课题。近日，教育部教育装备研究与发展中心与北京、武汉、广州、西安、深圳五地教科院所等单位，联合发布了中小学人工智能教育装备、中小学人工智能教育装备配备方案、中小学人工智能课程指南(3-8年级)和中小学人工智能学生用书(3-8年级)等四项研究成果，为中小学开展人工智能教育探路。

人工智能教育呈现出蓬勃发展之势

当前，人工智能技术加速发展，深刻改变人类生活，推动社会重大变革。世界各国都将发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，力争抢占技术制高点。在我国，随着党中央、国务院关于发展人工智能的各项政策引导下，人工智能教育呈现出蓬勃发展之势。不少高校纷纷设立人工智能学院，创设人工智能专业。在基础教育领域，人工智能教育也开始得到重视，不少地方也积极探索在义务教育阶段开展人工智能教育，中小学人工智能相关课程和教材不断涌现。

人工智能将提升教育教学能力质量和实效

据不完全统计，2018年全国范围内推出了十几种中小学人工智能相关的课程、教程或教材。这些课程和教材开发思路各有不同，也各具特色。从使用对象来说，有的面向全学段，有的专门针对初中或高中某一阶段，有的则定位于服务家庭和社会机构；从开发思路来说，有的注重与科学和信息技术国家课程的衔接，有的主要围绕技术路线突出实践活动；从内容上来说，有的以大数据为核心内容，有的侧重编程，有的重点突出某一项或某几项人工智能的技术体验。这些有益的前期探索提供了宝贵的经验，有效推动了中小学人工智能教育的发展。

中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神表明：人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，积极应对这一战略性技术带来的挑战，抓住人工智能发展重大战略机遇，加快推进ai在教育领域应用，转变传统应试教育观念，注重学生综合能力培养，实现传统教育与智能教育的跨越是当务之急。教师理应主动适应信息化，立足新时代，站在新起点，以人工智能助推教师教育教学改革，优化教师素质及管理服务水平，提升教育教学能力、质量和实效。

教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥表示，开展人工智能教育，可以有效提升青少年对人工智能发展现状和研究前沿的认知水平，更好地适应人工智能时代的生活，加深对人工智能所蕴含的技术思想和技术原理的理解，培养综合实践能力和创新精神，激发对人工智能的兴趣，树立投身人工智能事业的志向。“开展人工智能教育既是培养新时代创新人才的重要手段，更是国家经济社会发展的战略需要。”

全面普及中小学人工智能教育

教育部教育装备研究与发展中心联合北京教育科学研究院、武汉市教育科学研究院、广州市教育研究院、西安市教育科学研究所、深圳市教育科学研究院，作为第一批试点城市，解决当前中小学人工智能教育面临的缺少地方教育行政部门、教育教研部门共同参与的顶层设计和联动、缺少智能装备支撑等难点问题。

此次发布的中小学人工智能教育装备包括人工智能应用软件、编程平台和智能机器人搭建模块三大主要部分。此次发布的还有项目组制定的包括人工智能活动空间和人工智能教育装备配备要求在内的方案，以从实践层面上发挥装备育人功能，支撑课程实施。发布会同时也发布了中小学人工智能课程指南（3-8年级）和学生用书（3-8年级），初步探索出了以体现装备课程化、课程活动化、项目游戏化为课程目标的人工智能教育学科课程核心素养。

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